Manaus/AM - Com o objetivo de estimular a capacidade argumentativa de alunos da 3ª série do Ensino Médio, o projeto Cineclube Vitascope promove oficinas de redação a partir da análise de obras audiovisuais relacionadas aos “temas contemporâneos transversais”, que compõem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O estudo é por meio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam) via Programa de Desenvolvimento e de Inovação para Educação Básica (Prodeb).

O Cineclube Vitascope é coordenado por Maria Gabriella Flores Severo Fonseca, doutora em Literatura, professora de Língua Portuguesa da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar. Ela tem especialização em Cinema e Linguagem Audiovisual, e explica que o projeto auxilia na reflexão dos estudantes para além dos muros da escola.

Durante a curadoria, foram levados em consideração temas considerados relevantes pela BNCC do Ensino Médio, homologada em 2018, como: meio ambiente; economia; saúde; cidadania e civismo; multiculturalismo; e ciência e tecnologia.

A partir do contato com essas obras, os alunos são estimulados a realizar produções textuais dissertativas-argumentativas, o gênero textual que é cobrado nos vestibulares. O Cineclube traz obras que não se restringem ao padrão comercial das salas de cinema e plataformas de streaming, incluindo a exibição de curtas-metragens que nem sempre chegam ao grande público.

Vitascope

O Cineclube Vitascope nasceu a partir de um projeto do Programa Ciência na Escola (PCE), e já foi aplicado na Escola Estadual Tenente Coronel Cândido José Mariano (CMPM V), localizada no bairro Flores, zona Centro-Sul de Manaus.

A coordenadora explica que a plataforma é importante e inclusiva no contexto educacional, e que possibilita aos alunos fazer suas próprias análises, compartilhando diferentes experiências e opiniões. Ela lembra também que ao diversificar os métodos de ensino, os educadores atendem às diferentes necessidades de aprendizagem dos estudantes.

A professora aponta ainda uma melhora significativa no processo de escrita e análise crítica dos envolvidos no projeto. Cerca de 100 alunos participaram dos ciclos de debates e oficinas de redação, que acontecem não só como componente obrigatório nas aulas de Língua Portuguesa, mas também em atividades oferecidas no período de contraturno para alunos previamente inscritos. Dentre os critérios de avaliação estão a estrutura do texto; construção dos argumentos elaborados; contextualização; referência ao filme ou documentário apresentado; ortografia e sintaxe.

A longo prazo, a expectativa é de que o Cineclube seja um espaço de discussão de temas de relevância social nas escolas, incentivando o protagonismo dos alunos em um processo educacional colaborativo.

Para saber mais, acesse o link: https://www.fapeam.am.gov.br/portfolios-de-investimentos-e-resultados-de-pesquisas-vol-01-e-vol-02/